加强学校美育工作 促进学生健康成长

加强学校美育工作 促进学生健康成长

——我市中小学美育工作综述

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。近年来，我市各级教育部门认真贯彻落实党中央、国务院关于全面加强和改进学校美育工作的重要部署，全面落实国家美育课程计划，开齐开足美育课程，不断提高学生审美与人文素养，有效促进了学生健康成长。

开齐开足美育课程

为把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，自2016年起，我市全面加强和改进学校美育工作，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年，我市将初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有我市特色的现代化美育体系。

为此，我市各级各类学校重视和加强艺术经典教育，根据自身优势和特点，开发出具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。

我市义务教育阶段，学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设美育课程，确保美育课程课时总量不少于国家课程方案规定的占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设美育课程，初中阶段课时不少于义务教育阶段美育课程课时的20%。义务教育阶段，学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧等地方课程。普通高中按《普通高中课程方案（实验）》规定，保证美育必修课程6个学分。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，努力创造条件开设舞蹈、戏剧、影视等教学模块。职业院校在开好与基础教育相衔接的美育课程的同时，积极探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将美育课程作为公共基础必修课，保证72学时。

美育实践活动实行课程化管理

美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，市教育部门要求各级各类学校将美育实践活动纳入教学计划，实行课程化管理。

我市各级各类学校建立学生课外活动记录制度。学校将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现作为中小学生艺术素质测评内容。学校根据学生认知水平和心理特点，积极探索具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。学校要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地、本校的特色和传统，以班级为基础，开展合唱、校园集体舞、儿童歌舞剧等群体性活动。

另外，我市各级各类学校还要以全省中小学生艺术展演及学生合唱节、舞蹈节、管乐节、戏剧节等艺术活动为载体，推动学校开展丰富多彩的艺术教育实践活动。

美育实践活动人人参与

在全市中小学美育实践活动中，我市始终坚持以育人为宗旨，鼓励学校开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组，定期举办艺术节，让每个学生都能根据自身兴趣、爱好自愿选择参加，确保学生在校期间能够参加至少一项艺术活动。

截至目前，全市各中小学校已全部开展课外艺术体育活动，组建了3600余个体育、文学、艺术以及科技与体育结合的学生社团。艺术展演和体育比赛实现了常态化、系列化，涵盖了幼儿园、小学、初中及普通高中、职业学校90余万名在校学生，做到了全市中小学、幼儿园班班有歌声、月月有活动、人人都参与。

建立学校美育评价制度

去年，我市积极开展中小学生艺术素质测评工作，实施中小学校美育工作自评制度，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容。

据介绍，我市美育的测评对象是全市全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校的学生。学生美育测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分组成。本着导向性、发展性、多元性、整合性、操作性的原则，遵循“简便易行、客观公正、逐步深化”的基本思路，避免烦琐和形式化的评价方式方法，使评价指标、评价内容和评价方式具有可操作性，保证监测的信度和效度。

多途径提升美育师资水平

为促进美育师资队伍均衡发展，我市成立校际美育协作区，充分发挥艺术教育指导委员会和学科名师的辐射带动作用，鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，支持教师跨学科合作开发开设美育课程，提倡老中青教师传帮带和新老教师互帮互助的工作方法，同时要求各级各类学校要将美育教师组织、指导学校开展的美育实践活动计入教师工作总量。

去年，我市各级教育部门成立了教师合唱团。全市教师合唱团通过训练，带动并提升了我市教师的合唱教学和指挥水平。我市各县市区美术教师纷纷成立美术工作室，不断开展技能训练、教学研讨、采风等活动。

另外，我市各级教育部门还积极搭建美育课堂教学交流和教学技能培训平台，在中小学教师国培计划、省培计划中加大中小学校教师特别是乡村美育教师培训力度。通过开展中小学音乐、美术名师送教工程，提升中小学美育教师的综合素质。去年，我市选拔优秀教师分别参加河南省中小学舞蹈创编、书法培训、河南省义务教育人教版教材跟进培训、信息技术应用能力提升工程持续性培训等，我市美育工作水平明显提升。

一年来，我市美育工作取得了可喜的成绩：在全国第五届中小学生艺术展演中，焦作市教育局和孟州市教育局分别荣获全国优秀组织奖，孟州市的工艺画工作坊和沁阳市的黑陶工作坊作为我省仅有的两个学生艺术工作坊代表我省参展并获奖。我市在河南省第五届中小学生艺术展演中荣获一等奖17个、二等奖21个；在河南省中小学教材歌曲演唱演奏等活动中荣获一等奖61个、二等奖66个；在河南省中小学音乐优质课评比中，我市荣获一等奖2个、二等奖2个；在河南省中小学音乐教师优秀教学设计和教学课件评比中，我市荣获一等奖18个、二等奖18个，获奖数量和类别均在全省名列前茅，逐步形成了我市美育教育“一校一品”“一校多品”的生动局面。